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寒随一夜去，春光正明媚。2月25日，韶山学校小学部校长易冰一行来我校参观学习。我校校长李晓玲、书记周凯兴代表全体师生向客人们表示了最诚挚的欢迎，湖南师范大学附属雷锋阳光实验小学王佳丽副校长、学校全体校领导、行政团队、年级组长、教研组长、教研平台负责人和学科组长参加会议。
李晓玲校长以“全方位融通，立体化赋能——指向创新素养培育的课程体系构建与实施”为主题，详细介绍了我校课程体系建设过程、过程思维共享的课堂教学模式和实施成效。她说，近20年来，附小始终锚定创新型国家的建设需求，加强顶层设计，以现代化视域下的小学生创新素养培育为治学目标；基于培养“全面发展的人”的教育理念，提出并践行全方位融通、立体化赋能育人理念；以生为本，根据学生个性化需求构建了以启智、博趣、力行为基本内涵的开放性创新课程体系；以过程思维共享课堂教学模式的深入改革为抓手，打磨出了一批典型课例在国家级、省级活动中推广，培育了一批又一批具有现代化创新精神的教师和全面发展的学生。学生、家长和社会对学校的满意度持续增长。
会议结束后，韶山学校小学部的老师们在学校行政的陪同下，分别进入杨琪、管济老师的体育课堂及刘锦怡老师的科学课堂进行教学观摩。
杨琪老师执教的四年级体育课《各种方式的接力跑游戏》，以游戏比赛贯穿体育教学，打造了一堂深受学生喜爱的趣味体育课堂。游戏进入课堂，创新教学过程，既活跃了氛围、激发了学习兴趣、又提高了学习效果。
管济老师的《队形队列》课，口令清晰，示范到位，孩子们注意力集中，积极投入课堂。管老师组织了小队展示活动，更是令孩子们热情高涨，一个个跃跃欲试，竞相参与。
科学组刘锦怡老师执教《当环境改变了》。刘老师以“春天的田野里，我们能看见青蛙吗？”提问引入，通过阅读资料分析法，引导学生从气候、食物、水草等环境因素及丹顶鹤的行为进行深入探讨。课堂注重凸显学生主体地位，融合各学科知识，启发学生科学思维，层层推进。学生良好的科学素养给听课的老师们留下深刻印象。
下午，曹劲文副校长带领学生处的相关负责人和韶山学校小学部德育主任邹佳文老师就“红领巾奖章争章”方案进行了深入的沟通和交流。她先对定章、争章、考章、颁章、护章五项基本内容的具体含义进行细致解析，然后从方案制定、方案实施、体验实践三个方面分享了附小开展“红领巾奖章争章”活动的全过程和实施效果。
周黎副校长以“减负进行时——双减政策下的作业创新设计”为主题进行了交流分享。她说，近几年来，学校聚焦学生创新素养培育的办学目标，以问题为导向，开展了多项课题研究。尤其在“双减”政策实施后，附小把作业环节的设计作为重点课题进行了深入探讨和研究。语文学科的综合实践型作业、数学学科的即时反馈练习、科学学科的课堂探究记录、综合实践学科的家务亲子实践活动等具体做法得到广大师生和家长的高度认同。
易冰校长及韶山小学部老师们表示：此行感受到了师大附小浓郁的文化气息，感谢附小领导们无私分享先进办学理念。通过此次交流，对于回校后如何开展教学工作有了新的思路。她希望在今后合作办学的过程中继续加强学习交流，共同分享先进办学经验，有效促进校际合作发展。
撰稿：唐娟
编辑：王雅涵
初审:熊坤云
终审:李晓玲 周凯兴