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为了传承经典诗文等优秀文化，培养我校学生阅读兴趣，锻炼学生思维与表达能力，我校第八届“爱阅读·善表达”学生素养大赛历时一个多月，于6月7日圆满落幕。
本次大赛设现场作文、诗文背诵和亲子朗诵、故事续编、书籍交流四个项目，力图在活动中了解我校学生阅读现状及表达的兴趣、习惯和能力，从而精准确立目标，推动小学语文教学改革与课程建设，全面促进师生读书活动的深入开展，提升全校师生的语文综合素养。
现场作文，设初赛和复赛两个赛程。初赛以年级为单位，统一作文题目。60分钟的时间，学生阅读一篇短文后完成赏析文或者读后感的撰写。5月11日，三至六年级全体学生在各班教室参加了作文初赛。
5月19日，各班在初赛中脱颖而出的三名选手，在逸夫楼多媒体教室进行现场作文复赛。赛场上，面对同一篇文本，选手们书写着不同精彩。他们时而眉头紧锁，时而舒心一笑，笔尖流动着思考的痕迹，记录着自己对文本独特的理解。
6月5日至7日，一至六年级的诗文背诵和亲子朗诵、故事续编、书籍交流赛事在南楼多媒体教室紧张有序地开展。
古诗文背诵，低年级选手声音清亮、肢体动作丰富，高年级选手从容不迫、镇定自若。他们信手拈来，一首首经典古诗词脱口而出，时而低吟，时而高亢，在场观众都沉浸在中华诗词的独特魅力中。
一二年级的亲子朗诵这个环节特别博人眼球。参赛的孩子和爸爸妈妈们，一个个盛装出席，或深情演绎，或灵动活泼，整个舞台时刻传送着有爱的声音、表达着真挚的情感，演绎着精彩的故事。
故事续编，选手们针对给定内容进行续编，20分钟准备时间，5分钟讲述故事时间。选手们或一人独演，或三人合作。他们毫不怯场，打开“思维的墙”，讲述时行云流水，呈现时富有感染力。在奇思妙想的助力下，选手们构思出富有想象力、曲折生动、主题鲜明的各类故事，令在座的同学老师啧啧称赞。
书籍交流，根据赛前选手们提交的书，现场给出交流话题。选手们能够从书本到生活、从细节到感悟，侃侃而谈，观点鲜明，层层深入，精彩纷呈。面对有一定难度的书籍交流，选手们积极地表达着自己阅读时的独特感受，观点的碰撞、言语的交锋充分表现了他们阅读的深度，而选手们的精彩发言更是引起了台下观摩师生的赞叹。
学生“爱阅读·善表达”大赛是一场语文盛宴，比赛圆满举办离不开校领导的重视，各部门的通力合作，全体语文老师的倾力付出。
“阅读似泉沁心脾，表达如茶香持久”。让我们捧起书本，徜徉书海，静享书香。愿我们一同在阅读和表达的征程上且学且乐，收获精彩的人生。期待下一次遇见，那个在阅读滋养中，更美好的你!
撰稿：薛丹丽
编辑：金滨林
一审：宋 晔
二审：张红宇
终审：曹劲文