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学校是学生成长的天地。在这里，学生们不仅可以学习很多的本领，认识不同的老师和同学，还可以参加各种各样的活动。为了让学生们更加了解学校，增强对学校的亲切感与归属感，三年级组道德与法治老师根据教材第二单元《说说我们的学校》开展了一系列的主题活动。
课前用“我是小导游”活动，带领学生参观校园领略校园风景美，并指导学生设计调查表，用小组合作的学习方式了解学校；课中引导学生回忆分享最喜欢的校园一角，唤醒学生已有的快乐体验，并汇报课前调查结果体会学校的 “不简单”；课后布置“我是小小设计师”任务，让学生为学校画一张校园平面图，激发他们对学校的热爱之情。课前准备、课中实施与课后延伸相结合，让学生对学校的了解由浅入深，培养学生对学校的归属感与责任感。最后开展了“我为学校出点力 争做学校小主人”的少队课进行成果展示与分享。同时，有着主人翁意识的同学们，还为学校的发展提出了许多建议。
德智体美劳,德先行。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，而道德与法治课承担着不可替代的德育重任。在校园生活中引导学生把对学校的热爱之情融入到实际行动中，坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人，这大概就是道德与法治课的魅力吧！
供稿：李竞
审稿：姜硕 龙丽
终审：王雅涵
